Cultural & Regional Studies (BA)

签名课程
建立联盟和政治联盟
墨西哥裔美国人研究
社区和社会变革

地域和文化的研究提供了一个跨学科的课程跨越社会科学和人文科学,包括历史,地理,民族学,文化研究,政治经济。该课程特别着重于社会变革的研究 - 理论,知识和技能,批判性地分析必要,研究,协作以及社会和环境正义的工作直接参与。学生在课堂上学习,并通过实地考察,国际和本地,并通过实习,研究项目和活动。一个能力在CRS使学生体验与了解全球系统的历史背景和技能进行干预,并有助于解决方案。在CRS研究的学生的课程被设计为支持每一个个人的学术兴趣和职业目标可能包括追求的硕士或博士在社会科学和人文科学,法律学校或其他专业的追求,在非营利组织工作,国际工作中,普及教育和社区活动的工作。 CRS恢复跨学科,并鼓励她们自己跨部门灶能力的学生的发展,例如在社会公正的教育,关键心理学,女性主义研究,正义和户外教育。学生在CRS一个能力毕业很好的大学比分188几个加速硕士课程的成功准备,尤其是社会正义和社会组织
程序。

 

取向

每年秋季和春季,新的比分188足球的学生发现自己在“课堂”的惊险,时而生,总是多样的地形和西南地区的环境。比分188新的学生介绍到西南的天然环境,了解自己和对方,并体验比分188足球的教育理念在方向,从而开始开发他们的新家园,社区和学术生涯关系的旅程。

MOST的学生,定向将意味着一个为期三周的沙漠,山地和峡谷探险(又称旷野方向)。学生,作为从事学习者的一个小社区,将在整个亚利桑那州的背包生态不同的地点。研究 - 连接 - 增长。其他学生将根据阵营参加的方向,或以社区为基础的方向。

按照此链接的方向,这些选项的详细信息: 方向的细节 

第一年的经验

在他们的第一学期,新生都将在课程中解决的关切和成为一名大学生报名参加挑战。西部,艺术,生态,领导力的基础,并引入心理学和瑜伽如水 - - 一年级学生将身临其境学期的课程阵列选择哪种继续社区建设,锻造关系与教师顾问和发展学术研究。

他们在比分188足球第一学期,学生可转入参加 Crises of the 21st Century: Research Methods & Theories.   从社会和环境的学科,艺术和人文学科的学生将被引入的理论和研究,培育途径,通过课堂讨论和研究人员整合其问题的那途径。学生注册此课程将在创建计划组织的学位课程他们被转移到一个途径在他们选择的领域毕业单独给予扶持。

度计划

在他们大三的第一学期,学生创造一个学位计划,与他们的导师,勾画他们的学术地图之旅的协助。它包括获得课程学分,并概述;简短的能力,广度,和文科领域的描述;课程列表完成,那些完成;一位资深暂定项目计划和说明;和额外的荣誉和经验,有助于竞争力或广度。度计划是一个活的文件在整个学生会演这方面年底起继续。

高级项目

每个大学生要求比分188,不仅仅是指定的“荣誉”的学生,设计和开展一项雄心勃勃的高级项目。这两个函数ESTA项目作为能力的示范和本科生经验的高潮。愿它需要一个雄心勃勃的研究项目的形式,原来创作的集合,对课程计划和实施,工作室艺术展览,演出,个案研究或领域,或一个具有挑战性的实习。思考资深项目的另一种方式是作为毕业后学生的本科生涯和工作之间的桥梁。高级项目站作为一个电话卡,以研究生院,宣称,未来的雇主和世界,“看,这就是我能够做到的事情。”

 

 

 

1.社会理论:学生学会理解,比较,并使用先进的途径了解和合作,社会,政治和解决生态问题。工作并排侧与社区,组织者和研究工作的社会变革,社会理论的技能和经验的文化区域和研究学生掌握准备他们在职业领导角色:如社区组织,可持续发展,城市规划,法律和政策,以及政府和政治。文化背景是一个强大的社会理论也区域性和研究,培养学生追求的领域包括环境,公共利益和移民法研究生课程;可持续的国际和发展;政策研究;通信和新闻调查;全球粮食系统;城市规划,社会科学和人文学科,如历史学,人类学,地理学,社会学,政治学,民族学,性别和妇女研究,社会和文化分析。

2.批判社会研究方法和伦理:文化区域和社会学习的学生参与实践的研究,工作并排侧的学者和其他研究人员及时提出和相关问题,利用研究严谨的方法,并产生新的知识,这是需要解决社会迫切21世纪和环境危机。经验进行社会双手准备研究文化与区域研究学生的追崇在各种寻求社会合格的研究领域:如工会组织,社会宣传,法律缓解,市场营销和通信,写作津贴,社会化媒体研究,新闻,政策学习,研究活动,等等。 CRS恢复研究强调道德,合作研究文化和社会的多元化内设置现场装备学生工作道德和有效。

3。 公众参与:文化和区域研究学生的学习通过参与社会运动,并直接其它形式的公民参与,使变化。除了学习历史和社会变迁的理论在课堂上,我们的课程要求,并提供无数的机会在实践中努力做出改变的经验参与。从发展中国家向工作直接与社区和政治组织者自己的运动,这些直接的经验让学生掌握战略和人际技能,以实现对社会和环境问题的解决方案,同时建立强有力的简历和专业的连接。 

4.全球化: 在当今全球化的世界强烈,有必要了解不同的观点和经验,以及整体规模的政治和经济制度,政策和实践,日常生活形状生活机会和机遇,塑造未来。通过课程组合主要集中在全球文化,历史,地理,政治,经济和机遇繁多,通过在该领域的直接经验,理解全球化的动力,CRS培养学生的整体方式复杂谅解流程当地冲击的地方,社区和环境。文化和区域研究课程包括直接以社区为基础的学习,在我们的领域站 亚利桑那州图森的国际边境,马赛马拉在肯尼亚,在基诺墨西哥八甲,并在本地通过弗朗茨·法农社区战略中心比分188,亚利桑那州。在学期的附记有机会在外地学习, CRS课程的学生采取危地马拉,美国和墨西哥边境,洛杉矶,丹佛,芝加哥,和哥斯达黎加。学生们见面工作,,发展有意义的人际关系和社区和组织在世界各地,学习和练习各种方法来解决全球性问题,大量人口和监禁气候影响生存,政治冲突,文化和。技能,知识,经验和CRS学生获得通过全球化使他们能够理解的研究,培养自信和同情,在我们快速变化的当今世界蓬勃发展。

 

  • Labor & 社区 Organizer
  • 社会研究员
  • 可持续社区发展工作者
  • 区域和城市规划师
  • 记者
  • 法律缓和
  • 国际援助和发展工人 
  • Equity & 多样 Officer
  • 通信策略
  • 媒体策划
  • 公共历史学家
  • 公务员工人
  • 公共政策分析
  • 活动协调员
  • 社区外展主任
  • 公共关系专家
  • 编辑
  • 在社会科学和人文科学的研究生学习

 

  • 注重学术文章
  • 填妥的申请
  • 正式成绩单


文化与区域研究的学生选择中提供的跨学科社会科学,研究方法,社会批判理论和实践的坚实基础课程浩如烟海。度每个学生的途径中心所关注的特定区域(例如,土著研究,移民研究全球政治,经济,民族学,法律和政策)和全球视野整合了实用的公民参与。所有的文化和区域研究学位的计划是独一无二的。下面的示例显示了兴趣重点解决不平等问题和环境问题之间的社会关系是学生可能的程度途径:  

低级别联赛 - 起点
文化,环境和社区
美墨边境的研究
色线在美国历史
食品正义
Xicano历史 
社会和美国的经济史
环境法律和政策
在社区可持续发展探索


上师 - 发展更深的掌握
土著文化和适应气候变化规划
内存,真理和危地马拉过渡时期司法
气候正义
社会生态
超越墙壁和网箱
我们的历史是未来:全球土著起义和气候正义
强攻墙:气候变化,移民,国家安全和
高级项目

历史,民族和文化:民族研究探索复杂的方式不同的社区和定义的人群,并代表自己的文化习俗和历史,竞赛和协作凭借表示,用于擦除或扭曲他们的经验为统治和剥削的目的,并产生并影响世界的解释。文化和社会分析结合文化与权力的研究;它调查由文化生产,意义,政治,关系和做法在塑造历史,地理和扮演的角色,以及改变社会运动的文化认同,意义和政治是由社会制度形的方式。启用ESTA重点地区学习和运用历史的学生跨学科的知识,方法和框架的种族,社区,地方,研究,
政治。

环境正义是社会对运动的法律框架,以及一组原则接地值的所有的人,社区和生物不得不在法律上平等的环保生活,工作,学习的权利,并在社区是安全的玩,
健康,支持健康的生态系统。这条赛道结合社区和生态系统随着理论和可持续的社区发展以及社会和环境正义运动的实践研究之间的关系的研究,使学生理解和环境正义运动,参与政策,规划和发展的直接参与。

ESTA重点地区,探索跨学科的理解接近整体经济,政治和社会制度。它包括世界贸易的政策,实践和影响的历史和当代的研究,城市化的研究中,民族国家和其他系统和治理和发展的尺度,以及政策,规划的角色的形成,
经济生产,并在解决全球危机和建立集体解决方案的社会运动。

您的教师
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patrisse cullors

指令|准教师/协调员,环境和社会MFA AR

patrisse.cullors@prescott.edu

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安妮塔·费尔南德斯

指令|教师/主任sjco和图森中心

afernandez@prescott.edu